多伦多华人妈妈哭诉：孩子学了6年中文，仅有小学1年级水平！这里可以免费学中文！

2017年，美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉（Arabella），用中文演唱《茉莉花》引得无数媒体和网友争相围观、点赞，给大家留下了深刻的印象。

文末有福利~

外国人开始广泛学习中文，早已成了国际上的趋势。

但是相比总统家，海外华人家庭在孩子学中文的问题上真的是操碎了心。

有的家长觉得学中文还不简单么，自己教算了呗！

可是刚开始，就发现根本不是那么回事。

自己平常压根没时间，晚上下班自己已经累得够呛，还有工作要处理，哪还有时间给孩子教中文？更不要提正确的教授方法了。家长三天打鱼两天晒网，孩子宝贵的时间也白白浪费了。

自己教是没戏，那送去中文学校呢？

此前，美国华人曾为纽约时报中文网撰稿《为什么ABC们恨中文》，点评北美的二代华人移民为什么“恨”中文，其中很大的问题就是中文学校。

文中提到，有的家长觉得学会中文，孩子以后找工作机会更多。作者认识的一个华人家庭，家里老大大学毕业后本来有机会外派到中国拿双倍薪水，因为从小没有学中文，结果错失良机。

也有的家长是为了孩子上中学后，拿中文当“外语”，好迅速通过AP考试，省钱省学费。

于是乎，家长就一窝蜂的把孩子们送到中文学校去了。

可是结果却让人失望，不少孩子的中文都是上一上、歇一歇、辍学率极高，甚至很多孩子和家长争吵的时候也会说出：“我恨中文学校”（“I hate Chinese schoold.”）的话，作者的儿子，为了逃避中文学校，甚至躲进了壁橱……

造成这种问题的原因，很大一方面，是中文学校的教学和管理相当混乱，有些所谓“老师”甚至是家长自愿来做的，这些人毫无教学经验，不过是按照过去自己学习的记忆，刻舟求剑地教着新的孩子。

有句话说的很好，不是所有会说中文的人都能教中文，也不是所有老外都能当外教。

不仅仅是师资，学时也是一个大问题。中国孩子在国内学语文，汉字天天写天天练天天听天天讲，掌握起来自然容易得很。

但是海外的华人孩子呢？每个星期六上一次课，学习和语言浸泡时间是国内同龄人的百分之一。听说还好办，可是读写却很花费时间，而且孩子们也不是只需要学习中文，钢琴跳舞排的满满的，读写中文就只能占用孩子的休闲时间，孩子自然内心十分抵触了。

那么这些因素带来的结果是什么？

移民@soleilee：

“每周六去中文学校学习两个半小时，孩子现在已经6年级，没法写，很多字不会。写出来的内容也千篇一律就那三句话。”

移民@qdrico：

“大儿子学了六年中文学的非常痛苦，有时候学的都会哭，还只会写简单的字，一次上完中文课，问他学的什么，他竟用英文和朋友解释。”

而且，中文学校里的某些华人父母还喜欢攀比，暗中较劲，学校慢慢就成了虎妈集中营。别人家孩子学得，赶紧自己也去报，结果是韩信点兵多多益善，孩子吃不消还敢怒不敢言也会转化成“恨”。

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听说表达不顺畅，读写更是无从谈起

国际版是为那些口语和听力表达有障碍的孩子准备的课程，以《快乐汉语》教材为蓝本。

很多抱着破罐子破摔心态的家长，把孩子送来上了个两周就把拼音掌握了，几个月就完全大变样了。之前抗拒去中文学校的孩子，短短几周就爱上了上中文课。

这是因为，对于这个层次的孩子，我们一上来不会让他们学习和记忆复杂的汉字，以激发孩子的学习兴趣为主，调动孩子想象力和表达欲，重点提升孩子的听说水平。

植入有趣的互动小游戏

LingoAce主张快乐学习，寓教于乐。结合孩子不同年龄的心理特点和认知需求去设计课程。6-12 岁左右的孩子，植入小游戏，调动孩子多种感官参与课堂，彻底爱上学习中文。

场景化的听说训练

餐厅、旅行、交通、运动、学校、商店，多种日常生活的对话场景全覆盖。让孩子不再胆怯，彻底杜绝哑巴中文。

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说中文的场景仅限于家庭，中文表达能力十分有限

ABC这类孩子，基本上没有在中国生活过。和新移民孩子相比，他们从没机会沉浸在全中文的环境里，仅有的说中文的机会就是家庭对话。

所以，一脱离这个环境，或者一涉及到复杂的句子或是表达，就基本上卡壳了 ，而且会犯一些让人哭笑不得的语法错误，长此以往中文能力就停滞不前了。

不少家长反映，很多机构的中文课，单纯作为语言的学习和中华文化的结合度太低，结果孩子学完也对中国的历史地理文化知之甚少。

中级版以《新双双》教材为蓝本，进行拓展教学。与国际版不同，这个版本更侧重中国文化和兴趣的浸润，这从教材的内容和教学的方法就能看出。

以寓言、童话和传统文化故事为主

《猴子捞月》、《小蝌蚪找妈妈》、《哪咤闹海》、《大闹天空》等中国人家喻户晓的小故事我们在教材中都有覆盖哦。学习同样的经典文本，文化的根脉就不会断。

培养完整的中文思考和表达逻辑

用中文的思维去学习中文，而不是用翻译的思维来学习中文。我们把每一个字的来源和含义，每一个词的构成方法，都教给孩子，让他能在生活中使用，这才是真的学会。

识字—组词—造句—写作闭环

会认字只是学习的第一步，连字成词，连词成句，连句成篇，这是孩子在这里要达到的学习效果。

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在国内上过几年小学，后跟随爸妈移民

这样的家庭里的孩子，一般都在中国生活过，甚至幼儿园和小学都在中国上过几年。比如，一个8岁的小女孩，在国内上了两年的小学，学过小学的语文。

大多数海外的家长也都是从大陆、港台的语文体系培养出来的，他们觉得地方性中文学校的三脚猫功夫，和自己的预期相差太远了。

这时候妈妈就想让孩子继续上完小学的语文课，否则孩子的中文就会节节败退。这样的情况就适合上高级版的课程。

高级版课程以国内部编版教材为蓝本，更注重孩子的文学素养和读写能力。高级版就相当于正规的国文课，对标母语使用者的中文水平。

听说读写专项提升，逐个突破

复习、讲解、分析、答疑、精讲

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满足了不同孩子的需求之后，接下来的问题就是如何打赢这场“持久战”了。学个法语、西班牙语能在高档餐厅等用得上，而学中文就有些尴尬了。

就拿眼前的实际来看，中文在海外的应用场景接近于零，学了中文无用武之地，谁能坚持下去？

学习不是三天打鱼两天晒网，做教育的都懂这个理儿。我们精心设计的学习场景和服务体系，就是让孩子跟着我们一步一步学下去。

1.一周2次课，打造中文沉浸式学习场景

2.即时且到位的学习反馈

3.阶段化且明确的学习目标

那些担心孩子上网课坐不住、学不下去的妈妈们大可放宽心了。我们比您更懂教育产品，专业的事儿交给专业的人去做，跟着LingoAce学中文错不了！

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原文始发于微信公众号（多伦多妈妈部落）：多伦多华人妈妈哭诉：孩子学了6年中文，仅有小学1年级水平！这里可以免费学中文！