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07/08/2025 10:52 下午
搬到洛杉矶三年，最头疼的不是驾照考试，而是我家老大的英语。这孩子生在纽约，按理说母语就是英文，可偏偏不爱看书，老师反馈说他在课堂上表达总是磕磕绊绊，写作文更是像挤牙膏。每次家长会，老师都会委婉地建议：“可以多给孩子做些系统性的读写训练。”
起初我没太当回事，觉得孩子在英语环境里长大，慢慢总会好的。直到去年他升三年级，拿回的成绩单上，ELA（英语语言艺术）那一栏赫然写着 “需要改进”。看着他把自己关在房间里不愿出来的样子，我才意识到问题的严重性。
既然决定给孩子报课外班，就得货比三家。身边朋友推荐了不少，我带着孩子试听了一圈，也算摸出点门道。
最先试的是 Cambly Kids，一对一的模式听起来挺吸引人。老师是位加拿大本地老太太，很有耐心，但两节课下来发现，孩子虽然敢开口了，可净说些 “今天天气好”“我喜欢冰淇淋” 之类的日常对话。对于学校要求的阅读理解和议论文写作，几乎没涉及。想想也是，毕竟主打 “对话式学习”，想靠这个提升学术能力，有点强人所难。
后来又试了 VIPKid，北美外教确实专业，课件做得也花哨。可上了四节课我就发现不对劲 —— 孩子好像是在 “表演” 学习。每次课前都要把课件内容背得滚瓜烂熟，课堂上对着屏幕念答案，看似掌握得很好，换个题型就懵了。而且课程进度特别快，前一节课教的写作技巧还没消化，下一节课又开始新内容，感觉像是在赶场子。
最让我纠结的是绘芽，他家的分级阅读资源确实丰富，动画也做得很有趣。孩子倒是愿意看，但看来看去都是些童话故事，和学校里教的说明文、议论文差距太大。有次老师布置写 “环保” 主题的短文，他竟然写得像童话：“小草哭了，因为人们踩了它。” 虽然可爱，但确实不符合学术写作的要求。
就在我快要放弃的时候，经朋友介绍了解到了悟空英文 ELA。说实话，一开始我是持怀疑态度的 —— 一个中文名字的机构，能教好英文母语者的学术读写？抱着试试看的心态，我看了他们的课程介绍，发现竟然是严格对标 CCSS 大纲的，这可是美国各州都在用的课程标准，瞬间觉得靠谱了不少。
试听课时，老师没有一上来就讲语法规则，而是拿了篇关于 “动物保护” 的短文。先是引导孩子找出文章的论点，然后让他思考作者用了哪些论据来支持观点。整个过程中，老师很少直接给答案，而是不断提问：“你为什么这么认为？”“如果是你，会怎么反驳这个观点？” 我家那个平时不爱说话的娃，竟然跟老师讨论了 20 多分钟，这在以前是绝无仅有的。
正式上课后，变化慢慢显现出来。他们的 “高级英文阅读写作课” 不是简单地教孩子背单词、记句型，而是从 “为什么读”“怎么写” 这些根本问题入手。比如学说明文时，老师会带着孩子分析文章结构，让他们明白 “主题句应该放在哪里”“如何用数据支撑观点”；写记叙文时，又会引导他们思考 “如何通过细节描写让读者产生共鸣”。
最让我惊喜的是孩子的转变。以前让他写篇读后感，他能憋出三句话就不错了。现在呢？上周学校布置写 “我最敬佩的人”，他竟然写了满满两页纸，不仅描述了爷爷在疫情期间做志愿者的经历，还分析了 “善良” 对社会的意义。老师在评语里写：“观点清晰，论据充分，展现出了优秀的批判性思维。” 看到这句话时，我偷偷在厨房抹了把眼泪。
其实选机构就像给孩子挑鞋子，名气大的不一定合脚。悟空英文 ELA 最打动我的，是它真正懂北美学校对孩子的要求。这里的老师不会因为孩子是华裔就降低标准，反而会针对他们的文化背景设计课程 —— 比如在讲 “多元文化” 主题时，会特意引入中国的传统节日，让孩子在熟悉的内容中建立学术自信。
现在我家娃不仅成绩单上的 ELA 变成了 “优秀”，放学回家还会主动拿起《哈利波特》读上几页。那天他突然跟我说：“妈妈，原来写作不是完成任务，是可以让别人听到我的想法。” 听到这话，我觉得所有的纠结和尝试都值了。
或许每个孩子都有自己的学习节奏，我们做家长的，能做的就是帮他们找到那个能点亮兴趣的开关。如果你家也有同样的困惑，不妨多试听几家，说不定也能遇到像悟空英文 ELA 这样，既专业又懂孩子的机构。毕竟，让孩子真正爱上学习，才是最长久的教育啊。
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