最新全美儿童阅读书单来啦！2020年，美国孩子们都在读什么？

作为一名妈妈和老师，我每年最关注的的就是专业机构Renaissance Learning教育机构每年公布的《美国儿童阅读度报告》。今天发现2020年最新阅读报告已经出来了，惊喜之余拿来给跟大家分享。

 “美国儿童阅读报告”（What Kids Are Learning and How They Grow），来自英国Renaissance Learning公司，他们成立于1984年，致力于美国和英国的分级阅读多年。相信大部分家长都听说了著名的AR （Accelerated Reader）分级阅读系统和STAR360测评，嗯，它们都是这个公司旗下的。

这份报告也是美国老师和家长都十分关注的儿童阅读权威报告，它关注的内容都是大家非常关心的问题，诸如：

这份报告涵盖了从幼儿园到高中的孩子们的阅读量、阅读时间、阅读难度、阅读方式、最常读的书单，从大数据中分析出阅读时间与词汇量的关系，理解程度与阅读能力提高的关系。

今年的这份报告数据覆盖了美国50个州和哥伦比亚特区的24985所学校，从幼儿园到12年级的760万学生，从数据可以看出：这些学生在2018-2019学年阅读了2.71亿本书。

哪些话题孩子们更喜欢呢？这里有一个统计：

• K-2年级的小朋友更喜欢表达情绪的书籍（比如皮特猫），理解判断是非的书籍有难度

• 3-5年级的小朋友喜欢传奇人物的书籍（比如神奇树屋），理解全球热点时事有难度

• 6-8年级孩子喜欢侦探小说，理解传记类读物有难度

• 9-12年级孩子喜欢富有想象力的读物，理解战争类读物有难度

今天小杨老师就给大家分析一下幼儿园到小学阶段的书单。每个年级的报告都包括：

• 20本最受欢迎的故事类书籍；
• 10本最受欢迎的非虚构类书籍；
• 3套结合社会科学、艺术、科学等学科的书单

文末有完整版的书单下载方式，快来给娃挑书读吧！

看看下面这个地图，有没有看到很多熟悉的封面呢？下面这张图画出了美国每个州幼儿园到二年级孩子最爱的书！加州的榜首是《The Giving Tree》，华盛顿州的榜首是《Elephant and Piggie 》,还有苏斯博士和皮特猫系列，都是火得不要不要的绘本。

过去的一年里，这份报告调查了231799位美国幼儿园孩子，发现他们平均每个孩子一年读22.4本书，7234个字。其中45%的书是大人读给孩子听，22%的是和孩子一起读，33%的是独立阅读。这个阅读量统计的是基于学校的阅读频率，当然这个阅读量对于我们亲子共读而言是远远不够的。

故事类前20名：

在这张幼儿园的最常读书单上，大家可以看到，每本书的后面列出了书籍的AR级别，Interest level和Lexile measure。有些家长不理解它们的意义，在此我详细解释一下：

1. AR级别：美国著名分级阅读系统AR系统的表示书籍难易程度的数值。AR数值的小数点前的数字表示年级，小数点后的数字表示第几个月，如4.6表示美国小学4年级第6个月英文阅读等同水平。书籍的这个指标可以在www.arbookfind.com查到。

2. Interest Level: 以书的内容为基础确定的，包含主题、人物和情节。Interest Level的级别是由出版商和专业人士的判断出来的，且与年龄段有一定的适应性。

与兴趣水平相对应的年龄段包含：LG =低年级（K-3）；MG=中年级（4-8）；MG + =中上年级（6以上）；和UG =高年级（9-12）。

大多数Interest Level超过MG+的书都被标记为YA (Young Adult)。建议家长在选书时除了参考AR级别，还要参考Interest Level。

3. Lexile measure：蓝斯值这个对于中国的家长非常熟悉了。蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

举个例子，下图中，排名第一的饼干狗系列的AR是0.7-1.6，代表阅读难度适合幼儿园和小学一年级的孩子。阅读内容适合低年级孩子。它的蓝思在140L-500L之间。

非虚构类前10名：

据统计，一年级孩子平均每年读46.8本书，27971个字。其中15%的书是大人读给孩子听，15%的是和孩子一起读，70%的是独立阅读。不出所料的，在一年级的榜单中，Dr. Sesuss系列一跃到了第一名。Dr. Sesuss 被誉为“20世界最卓越的儿童文学家、教育学家”，Dr.Seuss出生于1904年3月2日，美国教育协会将他的生日定为全美阅读日，也称Dr. Seuss Day。

这一天，在全美数以万计的学校里，孩子们会打扮成书中的人物和老师同学一起来庆祝。小杨老师所在学校每年的这一天都会有各种各样的阅读庆祝活动。

今年的全美读书周是因为疫情停课前的最后一周，全校的气氛特别紧张！但就在这种情况下，我们依旧邀请了客人来给孩子们读书。

全美阅读日给孩子读书

故事类前20名：

非虚构类前10名：

《If you give…》系列讲了一连串好玩的连锁反应，如果你给了老鼠一块饼干，会发生什么呢？

《The Very Hungry Caterpillar》是小杨老师的最爱，连果果的生日都要做成毛毛虫系列的！

《Brown Bear, Brown Bear, What do you see 》是脍炙人口的儿童绘本。

上面这几本书果果除了《If you give》系列还没入手以外，其他的书都是果果的最爱，翻来覆去看得滚瓜烂熟！最近他疯狂的爱上了《Pete the Cat》系列，每天吃完饭就抱着皮特猫来找我读书了。

故事类前20名：

非虚构类前10名：

总体来说，因为词汇和学科的原因，非虚构类的书籍比虚构类的书籍阅读难度更高。

三年级孩子平均每年读52.3本书，共计195000个字。我们来看看小学高年级的阅读情况。孩子开始从绘本向章节书过渡。

到了三到五年级，孩子的自主阅读能力增强，阅读重点从方法转向内容，孩子们开始发展他们自己的兴趣。书籍性质也增加了中级章节书、漫画、简单的文学作品和非虚构读物等。

故事类前20名：

非虚构类前10名：

《神奇树屋》系列几乎是美国孩子人手必备的初章阅读启蒙书，作为从图画书过渡到章节小说阅读书的标志性读物，它生动有趣、丰富的内容极大地调动了孩子的阅读兴趣。智力圈的《神奇树屋》系列网课也是我们最受欢迎的网课系列之一，已经有孩子从第一阶段跟到第四阶段啦！点击下面图片查看更多详情：

四年级孩子平均每年读38.2本书，共计306272个字。《小屁孩日记》在孩子的阅读榜单中名列前茅，这套书在美国几乎是家喻户晓，连续一年多“霸屏”《纽约时报》畅销榜，揽获无数大奖，常年在美亚上都是畅销书，被拍成了3部电影！一句话，这书，全世界的小孩都好喜欢！点击下面图片了解我们《小屁孩日记》录播课。

故事类前20名：

非虚构类前10名：

故事类前20名：

非虚构类前10名：

下面是初中生6-8年级的书单，越来越多的孩子爱上了读《哈利波特》（其实我三年级的学生就已经开始读了！），我也把他们贴出来，供大家参考。

六年级

六年级孩子平均每年读16.9本书，共计404001个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

七年级

七年级孩子平均每年读11.3本书，共计376580个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

八年级

八年级孩子平均每年读9.7本书，共计378979个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

高中生9-12年级的书单，孩子开始阅读更多的世界名著和经典文学作品。

九年级

九年级孩子平均每年读6.2本书，共计280132个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

十年级

十年级孩子平均每年读5.4本书，共计285604个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

十一年级

十一年级孩子平均每年读5.1本书，共计261580个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：

十二年级

十二年级孩子平均每年读5.0本书，共计250436个字。故事类前20名：

非虚构类前10名：