怎样解读加拿大的学校成绩单(REPORT CARD) （一）

成绩单的目的

成绩单，有时也称为进度报告，是一份学校签发的文件，概述了学生在学年中截至该时间点的在校表现。它不但包含学生当前的成绩，还包含其他有价值的信息，如老师对学生的评语。

理论上，这是父母对孩子学习情况的洞察；它可以帮助您了解他们正在学习什么、他们是如何学习的、他们的学习优势和劣势以及他们需要改进的领域。

成绩单的种类

G1-8

在学年中，所有 G1-8 的学生都会收到一张进度报告卡(progress  report)和两张省级报告卡 (report card)。以下是拿到成绩单的大概时间：

基本进度报告卡 （11 月）

小学省级成绩单 1 （2月）

小学省级成绩单 2 （6月）

小学进度报告卡是让家长在学年早期了解您孩子的进步以及他/她在培养重要学习技能和工作习惯方面的情况。对于数学、语言和科学等学术科目，进度报告会告诉家长，孩子是进步得很好、很好还是有困难。进度报告卡没有字母等级或百分比标记。只有任课老师的评论，并强调优势和需要改进的领域。

省级小学成绩单会告诉一年中两次（2 月和 6 月），孩子达到预期成绩水平的程度。 1-6 年级的学生采用字母评分，7-8 年级的学生采用百分制评分。每个科目都会给出成绩或百分比分数，并报告您孩子的学习技能和工作习惯。教师评论侧重于孩子的优势和学习改进的后续步骤。

另外，教会小学和公校小学的报告卡在格式方面还是略有不同， 教会学校的报考卡增加了宗教和家庭教育一项。

G9-12

在学年中， 所有G9-12的学生都会收到两张期中和两张期末的成绩单， 成绩仅用百分比标记的，并报告您孩子的学习技能和工作习惯。教师评论侧重于孩子的优势和学习改进的后续步骤。

第一学期期中 （11 月）

第一学期期末 （2月）

第二学期期中 （4 月）

第二学期期末 （6月）

以下是加拿大安省成绩单发放一览表：

成绩单里的评分标准对换表（仅适用于G1-8）

报告卡的评分有字母评级或者百分比评级或者1-4级别评级，以下是三种不同评级之间的转换：

成绩单看重的六种学习技巧和工作习惯

成绩单除了成绩以外，还同时注重学生成功所需的六种基本学习技能和工作习惯， 这六种技能和习惯是：责任/组织/独立工作/合作/倡议/自我调节，每项技能都报告为优秀 (E)、良好 (G)、满意 (S) 或需要改进 (N)。这部分的评估对于以后申请高中一些特殊的课程，有非常重要的参考价值。

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