现在是时候开始思考，您的孩子如何避免夏天出现“能力流失”的状况。
无论是夏天的“倒退”还是“能力流失”，不管叫什么，“暑期滑坡”都是一个非常现实的现象。
根据多份研究报告指出，包括兰德公司（RAND Corporation）于2011年进行的一项研究的报告，从暑假重返校园的学生平均比上学年结束时的学习状况落后一个月。这一发现在许多研究中都得到了回响，这些研究表明：在暑假期间，学生会失去在整个9月至6月学年所学技能的知识。
由于加拿大的暑假有将近两个月，教育界的专家一致认为，在长假期中保持孩子的参与至关重要。
“学生之间学术能力的显着差异在夏季发生” Spirit of Math Schools的首席执行官兼联合创始人Kim Langen解释。“学生可能会以相同的学术水平结束学年，但是每年的水平差距都会逐渐扩大，其中大部分发生在暑假期间。据认为，在这两个月（暑假）期间所做的工作对学生的学业成绩有重大影响。休息或改变脚步对夏天有益，但是学习仍然可以进行。”
尽管一些专家主张延长学期以应对夏季延误，但事实表明，每天少至两到三个小时的夏季教育可以大大缩小“暑假”的差距。漫长的暑假（加拿大一年中最长的公立学校停课时间）为父母和学生提供了一个机会，不仅保持敏锐，而且还利用此段空闲时间来实现在学校课程无法得到的学习成果。
父母经常选择私人暑期学习课程和夏令营，以帮助孩子探索各种各样的概念，包括探索STREAM课程（科学，技术，机器人工程，艺术和数学），这些概念在迅速变化的环境下越来越显得重要。
在学习解决问题，逻辑思维和团队合作的技能时，参加暑期课程的学生会涉足在日间课程中很少见到的学习领域。而且，他们在学习的同时也能快乐地玩！
根据Langen的说法，这次的暑期课程提供了有关机器人技术、编码，金融知识，数学，以及其他多元有趣的主题课程！让年轻人们可以在不上学的同时保持敏锐的思维。
“这两个月的学习对学生的学业成就有重大影响！休息或改变脚步对夏天有益，但是学习仍然可以进行-您的孩子会喜欢的。”
作者：Spirit of Math
