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纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

绘本,也就是高级的图画书,是孩子在人生道路上接触到的第一本书,所以也是他在漫长的读书生涯中最最重要的书。

一个孩子从早期绘本阅读中体会到多少快乐,将对他一生是否喜欢读书有着决定作用。

纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

好的绘本阅读体验,对于孩子语言的发展、思维的训练、情感的丰富、美感的养成、想像力的培养等都有着不可替代的作用,更重要的是,小时候好的阅读体验可以让孩子从此爱上阅读,使孩子受益终生!

现在的孩子被各种中英文绘本所包围着,而绘本的价格都不便宜,父母的时间又很有限,那如何阅读绘本,才能在每次有限的阅读时间里做到事半功倍呢?

 

今天分享一些我们在绘本阅读中的心得体会,包括中文和英文绘本,供大家参考。

01  让孩子选择自己喜欢的绘本纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

选择购买适合孩子阅读的绘本是父母的责任,但买回来的绘本孩子不一定都有兴趣。我就买过几套超贵的网红英文绘本,孩子却没兴趣。

 

这么贵的书不喜欢也要给我读!千万要压制住这个想法,你买了孩子不喜欢的书,只能说明你对孩子的了解不够。不能让孩子来承担你自己失职的后果。

 

让孩子在自己家已有的绘本资源中选择他喜欢的,他喜欢的书爱读几遍读几遍。即使,同一本书连着讲十遍也不要烦。你慢慢会发现,每一遍孩子都会学到不同的内容。

 

另外,父母也可以根据一些重要的节日进行建议,节日前阅读跟节日相关内容的绘本,可以丰富孩子的知识。

 

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比如little critter系列从书,里面有很多节日,包括复活节、父亲节、母亲节、万圣节、圣诞节、情人节、教师节等等。

上面就是HAPPY FATHER’S DAY》里面的内容。父亲节前,跟孩子一起读,孩子也会想到给自己的父亲准备一份礼物。波寒当时也给他爸爸做了一个卡片。

 

02  每天安排固定的阅读时间纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

语言的习得,是一种习惯的养成,需要每天一点一滴的积累。每天10分钟,远比一周一次一次一个小时的效果要好。

 

孩子上幼儿园之前,阅读的时间非常充分,父母完全可以按照自己的时间来安排。孩子上幼儿园之后,能保证的固定时间估计只有睡前了。

 

至少保证每天睡前有一段的亲子阅读时间,孩子慢慢就会养成习惯。而且会因为担心阅读的时间不够而加快其它的动作。

 

比如,让波寒去刷牙的时候他慢腾腾的,我就会告诉他:还有20分钟熄灯,你现在浪费的都是你看书的时间。他立马奔向洗脸池,效果立杆见影。

03  阅读期间注意力要集中纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

阅读期间,要保证注意力绝对集中。不要吃东西,不要喝水。要避免环境干扰,不要中断整个阅读体验过程。

 

尤其家里有老人的,经常在孩子读书、搭积木、看动画片的过程中,一下给拿水喝,一下给拿吃的,一下跟他说句话。这些都会降低孩子的专注力。

 

有什么东西重要到非要在这20分钟做呢?比培养孩子的专注力还重要吗?

04  绘本阅读要声情并茂纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

前面讲的都是序曲。下面说的是阅读过程中的注意事项了。

 

绘本阅读是一个声情并茂的演讲过程,要大声读出来,但不只是简单的读书。如果只是简单的照本宣科的读文字,很容易枯燥,降低孩子对阅读的兴趣。

 

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比如,在讲这本什么汽车来了?》的书时,可以模仿各种车子的声音,一来可以让孩子去猜来的是什么车子,二来可以加强孩子对拟声词的认识。

 

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比如,这本《弗洛格是个英雄》,右边这部分,每种动物说话的语气都是不一样的,家长在阅读的时候,也要有不同的语气语调,体现出沉重、焦急、害怕的情绪,而不是直白的读文字。

05  语速要慢纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

阅读的时候语速一定要足够慢。孩子不认识字,他更多的是看画面,通过对画面的认知加上听到的声音,结合在一起去理解。

 

如果速度太快,孩子根本来不急仔细观察绘本的画面内容。

 

绘本与文字故事最大的不同,就是有形象的画面,如果按照正常阅读的速度来翻绘本,那绘本的价值就大大降低了。

 

所以,要给孩子足够的时间去看他想看的内容。

 

而且,有的绘本,画面本身就像一幅画,值得孩子慢慢欣赏。

 

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比如,Oliver Jeffers系列的书。阅读的时候,就要很慢很慢,与孩子一起欣赏每一页的精彩画面。

06  阅读中多提问纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

阅读过程中,根据内容,在适当的时机加入问句,激发孩子的观察力。遇到有问号的地方,多停顿,提高孩子的想象力,同时也让孩子更快地融入到内容中去。

 

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比如,在《机智的弗洛格》这本书里,左边这部分,读到“前面出现了一条河”的时候,不要马上读下面的内容。可以让孩子猜猜下面会发生什么?弗洛格和小鸭接下来会怎么做?他那么猜的原因是什么?

 

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还是同一本《机智的弗洛格》这本书,读到“他们的办法能成功吗?” 时,可以停下来,跟孩子展开讨论,鼓励孩子预测故事的结局,提高孩子的独立思考能力和表达能力。

 

07  巧用示弱策略,提高孩子的自信心纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

在与孩子讨论的时候,要偶尔示弱,对知道的答案要假装不知道,让孩子帮忙解答。

 

也可以适当试错,故意答错,给孩子纠正你的机会。在这个过程中,会大大提高孩子的自信心,极大地激发孩子进一步阅读的欲望,

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比如,在讲《牙齿大街的新鲜事》这本书时,我们一起猜牙齿警察是什么,我故意猜是冰淇淋、巧克力,波寒猜是牙膏。

 

知道答案之后,波寒就特别自信地说:妈妈都糊涂了,冰淇淋、巧克力吃了会牙疼的,怎么会是牙齿警察呢!

 

当他自己说出这句话的时候,比我说出来更记忆深刻。

08  利用机会学习新词汇纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

在绘本阅读过程中一定会遇到一些新的词汇,这时候要问一下孩子是否懂这个词的意思,如果不懂,要认真仔细地跟孩子解释。

 

与孩子讨论一个新词的含义,确保其能真正掌握的最好办法是让孩子用这个词造句。造句的过程也会让你惊奇孩子的想象力有多丰(诡)富(异)。

 

波寒在知道“突然”这个词的意思之后,造了两个句子:

 

我和姨坐在沙发上打牌,突然,一个Ghost从窗户里飘进来。

 

我和妈妈走在马路上,突然,一架飞机从我们的头顶上扔下来一个手榴弹。

 

在了解了一个新词的意思之后,还可以跟孩子解释一下什么是同义词,什么是反义词。

 

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比如,在读LOST and FOUND这本书的时候,就可以跟孩子引入反义词的概念,让孩子学会举一反三。

 

波寒每次学了一个新的词或新的概念,最喜欢说“比如……”,然后自己说几个类似的例子。知道反义词这个概念之后,他说到“比如高矮、胖瘦、大小”。

09  引入查字典的概念纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

在读英文绘本的时候,经常会遇到意思拿不准的词。每次我都会说,这个词妈妈也不确定,我们查查字典吧。

 

然后,我就会拿出家里的大部头双语词典,和波寒一起查。这个过程中,也会非正式地跟他解释一下查字典的方法。

 

当然,孩子这么小不可能真正学会查字典,主要的是引入一种概念。

 

现在只要我说哪个词意思拿不准的时候,波寒就会说:妈妈,我们查查字典吧。

10  表演故事场景,增加体验活动纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

上面讲的是在阅读过程中的一些心得体会。下面分享的是离开书本后的延伸体验。

 

绘本的阅读过程,不仅仅是看着画面的时候,还可以延伸到合上书之后。可以根据书的内容,表演故事的场景,增加阅读体验活动。

 

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比如,牛津阅读树Level 3里面的Shops,讲完书之后,波寒就开始开店卖东西,我买东西。重现绘本里的内容。玩地不亦乐乎。

 

还可以鼓励孩子用画画的形式,重现书里的内容。波寒最喜欢画消防局的一天这本书。

 

另外,当遇到跟所读过的绘本内容相契合的场景时,可以重复里面的内容,增强记忆。

 

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比如,读完GUESS HOW MUCH I LOVE YOU这本书后,我和波寒都被little nutbrown hare和big nutbrown hare之间的爱所感动。

 

little nutbrown hare对它爸爸说:“I love you right up to the moon.”

 

他爸爸big nutbrown hare在孩子睡着了回答:“I love you right up to the moon – AND BACK.”

 

之后很长一段时间,我们都在不同的场合,比谁对对方的爱更深,波寒说过的版本包括:

 

在马路上说的:I love you as many as the buses on the road。

晚上的版本:I love you as far as the distance to the moon。

看着窗外的山说的:I love you as high as the mountain。

 

每次听到这些话,妈妈的心都化了。

11  给孩子一个当老师的机会纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

如果给波寒一个机会,他特别喜欢当老师,尤其是上了幼儿园之后。

 

波寒最喜欢的是教他姨英文。昨天晚上教“look”这个词,他姨一直发音不准,波寒急了,说“look,路就是外面马路的路”。

 

如果你家里有爷爷、奶奶、阿姨,让孩子将自己从绘本中学到的内容讲给他们听,或者是父母中没有阅读绘本的一方。

 

相信这会极大地促进孩子阅读绘本的积极性,而且也会无形中提高孩子的表达能力和专注力,因为学完之后他还要讲给别人听,他会学地额外认真。

12  重复故事里的关键词纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

读完故事之后,还可以找机会重复故事里的关键词。

 

我们经常在读完睡前故事,如果还没有到睡觉时间,熄灯之后玩此类游戏。

 

如果睡前看的是英文绘本,可以直接说绘本里出现过的词,妈妈说一个,孩子说一个,直到谁接不上来,游戏就结束。

 

如果睡前看的是中文绘本,我们喜欢玩的也还是英文词汇游戏。比如,说动物,我说一个,波寒说一个,直到谁接不上来,游戏就结束。

 

经常说的词汇种类包括:动物、交通工具、植物、水果、颜色、形状等,也都是平时绘本阅读里出现过的词语,可以加深记忆。

 

最后用美国诗人Strickland Gillilan在《The Reading Mother》(阅读的妈妈)一诗中的一句话来结束今天的分享:

You may have tangible wealth untold;
Caskets of jewels and coffers of gold.
Richer than I you can never be –
I had a mother who read to me.

你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。

希望我们的孩子,有一天也可以骄傲地说出这句话。

 

原文始发于微信公众号(波寒妈妈):纯干货 | 让绘本阅读事半功倍的12个细节

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