加拿大公立小学每天都在学什么？记录孩子的课堂

去年，儿子转到安省伦敦的一所公立小学上四年级。

最近读一篇陪读妈妈写的文章，里面里提到，她认识的朋友里，因为觉得这边的小学太过轻松，学不到东西，很耽误孩子，甚至萌生了带孩子回国上小学的想法。

转眼，儿子已经进入了五年级。

他们每天在“三无”小学里到底在学什么？以至于让一些华人家长们产生了回国读小学的念头呢？

笔者其实也很好奇。今天，就跟大家一起来探究一下，加国小学五年级的课堂。

从九月到现在，开学四个月了。

学校每一学年的开学，都会发生很多变化。比如，不仅会换老师，同学也有可能重新分班。

儿子说，感觉像换了一个学校。

这学期的E老师是一位阿拉伯裔的女老师。和上学期的D老师一样，也是三个孩子的妈妈。

听说她是2014年移民加拿大，大学专业是英文。

有趣的是，四/五年级（四年级和五年级混班）的老师，也是一位三个孩子的妈妈。

儿子问我，在加拿大想要成为老师，是不是必须要有三个孩子？

原来的同学分到了两个班，四/五年级和五/六年级。儿子因为比同龄的孩子高，进了五/六年级。

而他最要好的朋友，则去了四/五年级。

所以，这个五年级的开学，一时间让他感到难以适应。

一是和最好的朋友分开，二是重新适应新老师，以及这个由18个女生，7个男生组成的新班级。

记得第一天放学回家，他坐在车后座上发呆，惆怅地说，看来要在这个班上“熬”上一年了。

很快，儿子和我都感受到了新老师的不同。

E老师是位新移民，讲的英语也有一些口音，起初儿子觉得不是完全能听懂。

和四年级的班主任不同，这位老师和家长没有太多邮件沟通，班级里也没有很多有趣的活动，比如，原来小朋友的“银行账户本”，每个月用孩子们“银行账户的余额” 举行的 “拍卖会”，VIP，和很多的户外教学等等。

儿子觉得相比于D老师,  新老师不爱玩，比较无趣。

但是，我却慢慢发现，这位老师，其实是通过另外的一些方式在和家长保持沟通。

我可以完全知道，他们每天在学校学什么，上了哪些课程，甚至课程的内容是什么，用的是什么课件。

E老师也让我了解到，加拿大的小学老师，是如何一人分饰多角，同时教着英文，数学，社会学，科学，艺术，体育课；而且，对于混班，还要平衡五年级和六年级学生的学习内容和学习时间的。

她是如何做到的呢？

首先，大部分学校每年都会给学生发一本记事本。

这个写着“ 影响世界” （ Influence The World ) 的小本子上有一些学校的基本信息和校历。

学生用它来记录自己每天的安排。

记事本开头有一些学校的联络方式，日历和加拿大历史、自然、人文的介绍。

这一页是给孩子们提供各种心理健康支持机构的联络方式。比如，这个“ 儿童帮助热线”（Kids Help Phone），可以随时接听孩子们打来的电话。

Eissa老师要求每个孩子记录下当天需要完成的事情，有时候是一点阅读或者数学小作业，有时候是需要为第二天的课程做的一些准备，比如，提醒第二天需要带的东西，和要做的小测试等等。

每个孩子写完之后，她会逐个检查，签上自己的名字。并要求，家长也要在当天签名。

在没有家长群的情况下，这个办法，简单高效地完成了每天基本家校沟通。

而且，Eissa老师的特点是，几乎每一周都会安排一些各科的小测验，并让孩子把完成的测验带回家，让家长签字。

国内的家长听起来是不是觉得很亲切？

记得有一次，写作普遍完成情况不好。本来要完成两篇写作，而大部分孩子只完成了一篇。

老师就告诉他们，会写信给家长。儿子回来马上给我打了预防针，并强调，是“大部分”的同学都没有完成，而且他明天在学校，保证完成。

但实际上，Eissa老师并没有给家长们写信。看来，这位老师也是懂“兵法”的。

除了记事本，老师的另一种沟通方式，或者说教学方式，就是Google教室。

每个学生都有教育局统一发放的，登陆Google教室的账户和密码。

登陆儿子的账户，可以看到老师的PPT，和他自己用PPT完成的所有作业。

打开老师开学第一周的PPT，第一页是一个简单的自我介绍。Eissa 老师说她过去在上网课，而且很高兴可以回到教室授课。

她有三个女儿，和有一只叫“ Cantaloupe”（哈密瓜）的猫。她喜欢解决数学问题和打网球。

第二页是在课上和课下会使用的各种各样的软件和APP，以及班级的账号信息。

这里很多是付费软件，但学生们会拿到用户名和密码，通常不用自己付费。

每个班级都配有一定数量 Google Chrome Book平板电脑。一些作业，特别是阅读作业，或者数学的随堂练习，是在线完成的。 

老师甚至鼓励，大家把自己的电脑带到学校，这样可以更高效完成作业。

比如，有一个数学的刷题软件Prodigy。这个软件本身，是一个游戏。只不过是通过完成数学题去打怪通关。

每完成一道题，孩子们就可以积攒游戏币，用于“ 购买”自己的宠物和装备，随后，跟同学进行“对战”。

不得不说，这招确实管用。

添加这个软件之后，儿子一回家就开始用打游戏的热情，在线刷题。

甚至有个周末，为了获得更好的装备，在“对战”中获得绝对优势，还以游完泳“太累”为名，翘掉了中文课，在家专心“刷题”。

目前听说稳定在班级刷题榜的前两名。

介绍软件和APP之后，就是每天他们在学校里学习的内容。

老师每一周都会上传一个新的PPT。

其实，Eissa老师的这个PPT，既是备课和讲课的工具，完整呈现了每天阅读，写作，媒体素养（Media Literacy），数学，科学，社会学和艺术等课程内容，也是一个窗口，让家长有机会了解学校的教学。

当然，这边的学校还有音乐，体育，法语课和戏剧表演等课程。因为由其他的老师教授，内容并不在这个PPT里。

PPT里面涉及的教学内容非常多，受限于篇幅，这次只能呈现一小部分给读者，目的是帮助读者增进对加国小学教育的了解。

先分享一下学校开学第一周的学习内容。

从PPT里可以看到，开学的第一节课是数学课，也是被儿子持续吐槽的课。

他总是说，妈妈，你知道吗，这里5年级还在学整数的加减法。估计这部分也是让华人家长们最想回国学习的内容。

而这种吐槽，直到他们进入了Pattern的学习，开始找规律，并通过规律，预测数列里缺失数位才停止。

那段时间，他又开始怀疑，Eissa老师不是英文专业的，而是数学专业毕业的。

因为老师不仅让他们做很多随堂练习，每周也要进行数学小测验。

接下来是的课叫媒体素养（Media Literacy），这门课跟阅读（Reading）和写作（Writing）一起，组成他们的英语课（Language）。

上课使用的课件是一部科幻剧《6分钟》。每天听一集。听完之后要回答和讨论一些问题，比如对人物的性格和行为进行讨论，或者预测剧情的发展。

小朋友还可以给该剧的发行公司投稿，参与编剧。儿子很喜欢这一部剧，经常迫不及待地地想听下一集。

下面是它的音频介绍，感兴趣的朋友也可以点开听一听。

除了《6分钟》，我还在之后的课件里发现一些CNN新闻系列。

比如，波兰边境的难民危机。听儿子说，通常是看完视频，再针对老师的问题，分组讨论。

而且，他很喜欢和班上的两位新朋友完成Team Work。

在加拿大，难民问题也是一个比较有争议的话题。所以，除了语言的学习，这门课也建立了孩子和世界动态联接。

写作（Writing）是重点。

儿子说，他们每天都会写各种东西。

老师的课件里也有非常多关于写作的内容，还有很多纸质的学习资料，围绕着词汇的学习，文体的学习，和写作的方法和技巧的学习而展开。

以开学第一周的内容为例。

孩子们要学习的是与人物传记，和自传相关的内容，然后再做一系列练习。

在人物自传的介绍中，还看到了儿子喜欢的棒球明星Jackie Robinson的介绍。可以想象他看到这个视频时激动的心情。

除了这些内容，和练习逐步“ 探索” 自己，写出“自传”， 还有关于具体的写作技巧的训练。

比如这一条“ Make Inference”，即“ 基于自己的知识和经验，做出有逻辑性（Educated guess) 猜测。”

而这条则是解释上下文行文的各种方法，也是与“ 有逻辑地进行表达” 相关。

我的直观感受是，这边把比较抽象的写作技巧，具象化，再细分，总结出一套“写作方法” 的“ 工具箱” ，让孩子们反复进行练习。

而且，训练的重点是想象力，逻辑思维能力和自我表达能力。

比如，下面这个很滑稽的视频，就是让孩子们练习，如何在文章里做出 “有逻辑性” 的猜想的。

毕竟，写作不过是一种和外界交流，表达自己想法的方式。而且，是先有想法，再有序地进行表达而已。

因为写作的课件涉及的内容很多，有些概念也很有趣，有机会希望就写作课，另辟专题进行探讨。

把社会学单列出来，是因为课件里呈现出的信息量很大。开学的第一周的学习是围绕着”政府” 这个主题展开的。

点开五年级社会学的链接，我看到了这样一个PPT。

它描述了，“ 政府” 是每个人社会生活很重要的部分，和政府制定的政策和法律是如何影响每个人的日常生活的。

从另外一个角度就是，加拿大政府的职能，以及是如何分级管理这个国家的。

下面这一页说明，在加拿大这个多元文化，多族裔的移民国家里，有各种各样的“ 声音”。

底下这一条是讲加拿大的宪法的。

它提出的问题包括：

1、为什么宪法是一个“ 在生长的文件”？

2、如何平衡宪法的 “稳定” 和 “改变”？

3、你认为宪法未来还会发生什么变化？

回答这些问题，需要阅读一篇“ 是什么让我们的政府按目前的模式在运行” 的文章，再来讨论上面问题的答案。

无独有偶，我先生因为正在读法律硕士，也在修宪法课。而这些问题，也是他的老师在讲课之前提出的部分问题。

这一部分讲的是加拿大的联邦政府，省级政府和市政府各自的职能。

有文字的阅读材料，也有视频，给孩子们学习。

下面是说明政府的日常工作中非常重要的部分，把一个个的提案，变成法律，包括纸质的阅读材料和一个说明”如何提案变成法律“ 的视频。

最后是留给孩子们分组讨论，模拟把一个提案变成法律的流程。

“请教” 了一下儿子，他基本上可以把加拿大三级政府的职能讲得比较清楚了，但对于“宪法”的议题，还是不大明白。

这些内容，对孩子们的思维能力，阅读能力和表达能力都有不低的要求。

不过，如果是一个对政治感兴趣的小朋友，学起来应该特别过瘾。

在加拿大的大选期间，很多学校也增加了围绕大选展开的学习和讨论的内容。比如，让大家来预测选举结果，并用PPT说明理由。

而电视上的，各党派领导人的很多场公开辩论，就是学习的最好材料。

除了社会学，学习内容还包括科学，艺术和健康。 

五年级上学期科学课的主题是“人体”。

老师带着孩子们，陆续学习了人体的”神经系统“，”消化系统“ ，”呼吸系统“，” 循环系统“ 等等。

这一部分其实很有难度，因为涉及大量的生词。

还好有一个个有趣的动画视频，帮助孩子去了解这些生涩的知识点。科学课每周都有小测验。老师也要求他们使用思维导图，不断做总结。

最后，用他们健康课上的一个小视频，来结束此次的分享。这个视频给孩子们解释了，为什么要养成健康的生活习惯，很赞。

从上面的分享可以看出，现在的加国小学教学越来越依托于网络上各种优质的，开放的教育资源，老师也可以更加轻松地完成各科的教学。

加上每天的法语课，每周的音乐和戏剧表演课，体育课，小朋友们在学校还是挺忙碌和充实的。

加国的小学也不是培养学霸和精英的。这一点估计会让一些望子成龙的父母们感到失望。

还好，对于期望得到精英教育的父母，私校也是一个不错的选项。

当然，公校也输出了很多优秀的学生，但这并不是公校主旨。因为没有小升初，初升高，它本身也不承载筛选学生的职能。

不过，学生们也因此获得了更多的空间，去不断探索自己感兴趣的领域。希望国内的小朋友在双减之后，也能享受更多自我探索的时间和空间。

总而言之，个人感觉，上面的这些课程提供了孩子们与社会，自然，及他人的各种联接，帮助孩子认识社会，认识自然，也认识自己。

这些都符合加国公立学校的教育目标，无非就是，培养一个健康，理性，平和，包容的公民。

作者：Yin，来自北京，是登陆加国两年的新移民。移民前在知名外企的研发，售前和销售领域工作超过20年；喜欢旅行，游历过很多北美城市，对北美的人文，历史和教育体制有兴趣，“枫叶国漫谈”创始人和主要撰稿人。

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